علم النفس النمائي

أسلوب تربوي ينبع من رغبة الوالدين الشديدة في حماية أطفالهم، مما يؤدي إلى تقييد استقلاليتهم وفرص نموهم وتطورهم.

التربية الاستناداتية أسلوب متوازن يجمع بين الدفء والحدود الواضحة. يضع الوالدان قواعد صارمة لكنهما يشرحان أسبابها، ويحترمان وجهة نظر الطفل، ويشجعانه على الاستقلالية ضمن حدود ملائمة.

هي المنطقة التي لا يستطيع الشخص فيها إنجاز المهمة بمفرده، لكنه يستطيع ذلك بمساعدة شخص آخر. وهي النقطة المثلى التي يحدث فيها التعلم.

هي أنماط الاستجابة العاطفية والسلوكية الموجودة منذ الولادة. وهو الأساس البيولوجي للشخصية.

هي القدرة على معرفة أن الشيء أو الشخص لا يزال موجوداً حتى عندما يختفي عن الأنظار.

هو العملية التي تتطور فيها القدرة على التمييز بين الصواب والخطأ. وتُعدّ نظرية كولبرغ المرحلية من أشهر النظريات في هذا المجال.

التربية الاستبدادية أسلوب صارم يركّز على السيطرة، إذ يطالب الوالدان بالطاعة دون تفسير. تُطبَّق القواعد بالعقاب لا بالحجة، ونادراً ما تُعترف مشاعر الطفل أو آراؤه.

الاستيعاب هو مفهوم من نظرية بياجيه للنمو المعرفي، يصف العملية التي يُدمج فيها الفرد المعلومات أو التجارب الجديدة في المخططات الذهنية الموجودة لديه دون تغييرها.

نظرية العقل هي القدرة على فهم أن الآخرين لديهم أفكار ومشاعر ومعتقدات مختلفة عن أفكارنا ومشاعرنا. وهي قدرة أساسية تُشكّل الأساس للتعاطف والتواصل مع الآخرين.

هي حالة يكون فيها نمو الطفل في المجالات الحركية واللغوية والمعرفية والاجتماعية أبطأ مقارنةً بأقرانه من نفس العمر.

هذا أسلوب تربوي يفتقر إلى الاهتمام والسيطرة معاً، حيث لا يستجيب الوالدان بشكل كافٍ للاحتياجات العاطفية والجسدية للطفل.

فهم أن الكمية تبقى كما هي حتى عندما يتغير شكلها أو ترتيبها.

التفاعل العاطفي والسلوكي بين الوالدين والطفل، وهو الأكثر تأثيراً على نمو الطفل وتطوره.

تقديم الدعم المناسب للمتعلم حتى يتمكن من الاستقلالية، ثم تقليل هذا الدعم تدريجياً.

متلازمة العش الفارغ هي الشعور بالخسارة والفراغ الذي يعانيه الوالدان بعد أن يكبر الأبناء ويغادرون المنزل. يعاني منها بشكل خاص أولئك الذين وجدوا معنى حياتهم في تربية أبنائهم.

هو مرحلة الانتقال من الطفولة إلى المراهقة، حيث يمر الفرد بتغيرات جسدية ونفسية كبيرة.

تشير إلى التقدم في السن بشكل مُرضٍ مع الحفاظ على الصحة الجسدية والوظائف المعرفية والمشاركة الاجتماعية. لا يتعلق الأمر بمجرد العيش طويلاً، بل بالتقدم في السن بشكل جيد.

هو المسار الكامل لنمو الدماغ والجهاز العصبي ونضجهما من مرحلة الجنين حتى مرحلة البلوغ. ولكي تتطور القدرات المعرفية والعاطفية والاجتماعية بشكل جيد، يجب أن يسير هذا المسار بصحة وسلامة.

أحداث صادمة تحدث قبل سن 18 عاماً بما في ذلك الإساءة والإهمال والخلل الأسري، لها آثار طويلة الأمد على الصحة الجسدية والنفسية في مرحلة البلوغ.

هي ركيزة نفسية تُمكّن الشخص من استكشاف العالم ومواجهة التحديات انطلاقاً من علاقة آمنة. وهي المفهوم الجوهري في نظرية التعلق.

نظرية نفسية تشرح كيف تؤثر الرابطة العاطفية المبكرة مع مقدّم الرعاية على الثقة والشعور بالأمان وطريقة تكوين العلاقات لاحقًا.

نوع الطريقة التي يتبعها الوالدان في تربية أطفالهما، وتُصنَّف وفقاً لدرجة الدفء العاطفي والتحكم.

هو العملية التي يتعلم فيها الطفل الكلام وتنمو لديه القدرة على التواصل.

هي نظرية تقسّم الحياة إلى 8 مراحل، وفي كل مرحلة توجد مهمة نفسية ينبغي حلّها.

هو عملية النمو الجسدي والمعرفي والعاطفي التي تحدث منذ الولادة حتى عمر السنتين تقريباً. تُعدّ هذه المرحلة أساساً للتطور مدى الحياة، وهي وقت بالغ الأهمية.

هي المراحل الأربع التي اقترحها بياجيه لتطور القدرة على التفكير لدى الأطفال.

تطور احترام الذات هو عملية نمو الإحساس بقيمة الشخص لنفسه واعتزازه بذاته. وهو تكوّن الشعور الداخلي بمدى أهمية الفرد وكفاءته.

هو عملية النضج التدريجي لقشرة الفص الجبهي في الدماغ، المسؤولة عن الحكم على الأمور والتخطيط وتنظيم المشاعر. تستمر هذه العملية من مرحلة الرضاعة حتى منتصف العشرينيات.

هو عملية استكشاف وتشكيل من أنا وما الذي أعتبره مهماً في حياتي. إنها رحلة اكتشاف الذات التي تمتد طوال العمر.

في نظرية بياجيه، التكيف هو عملية تعديل المخططات الذهنية الموجودة أو إنشاء مخططات جديدة عند مواجهة معلومات لا تناسب الفهم الحالي.

في سن الأربعينيات والخمسينيات، يشعر الشخص بشك عميق حول معنى حياته واتجاهها. وبالنظر إلى الماضي، يعاني من قلق حول الوقت المتبقي في حياته.

عملية البحث خلال المراهقة عن إجابة لسؤال "من أنا؟" من خلال استكشاف الأدوار والقيم والمعتقدات.

مرحلة النمو الانتقالية بين الطفولة والبلوغ (تقريباً 12-18 سنة)، تتميز بالنضج الجسدي واستكشاف الهوية وتزايد الاستقلال النفسي.

هو أسلوب تربوي يتسم بالدفء والمحبة، لكنه يفتقر إلى القواعد والحدود.

هو أسلوب تربوي مفرط في الحماية، يتدخل فيه الوالدان بشكل مبالغ فيه في كل شؤون الطفل ويسعيان إلى حمايته من أي صعوبة.

التنافس بين الأشقاء هو ظاهرة يشعر فيها الإخوة والأخوات بالتنافس أو الصراع فيما بينهم للحصول على اهتمام الوالدين أو الموارد الأسرية.