Psychologie du développement

Un style parental dans lequel le désir de trop protéger son enfant finit par limiter son autonomie et ses opportunités de croissance.

La parentalité avec autorité est un style équilibré qui combine chaleur et limites claires. Les parents établissent des règles fermes tout en en expliquant les raisons, respectent le point de vue de l'enfant et encouragent l'indépendance dans des limites appropriées.

C'est la zone où l'on ne peut pas encore faire quelque chose seul, mais où on y arrive avec de l'aide. C'est là que l'apprentissage est le plus efficace.

Le tempérament désigne les schémas de réponses émotionnelles et comportementales présents dès la naissance. Il constitue la base biologique de la personnalité.

La capacité à comprendre que les choses ou les personnes continuent d'exister même lorsqu'on ne les voit pas.

Le développement moral désigne le processus par lequel se développe la capacité à juger ce qui est juste ou injuste. La théorie des stades de Kohlberg est particulièrement connue dans ce domaine.

La parentalité autoritaire est un style strict et axé sur le contrôle, où les parents exigent l'obéissance sans explication. Les règles sont appliquées par la punition plutôt que par le raisonnement, et les sentiments ou opinions de l'enfant sont rarement reconnus.

L'assimilation est le processus par lequel, selon Piaget, une personne intègre de nouvelles informations dans ses schémas cognitifs existants sans les modifier. C'est ainsi que nous comprenons l'inconnu à partir de ce que nous savons déjà.

La capacité à comprendre que les autres ont leurs propres pensées, émotions et croyances, différentes des nôtres. C'est le fondement de l'empathie et de la communication avec autrui.

Un état dans lequel le développement moteur, langagier, cognitif et social d'un enfant est plus lent que celui de ses pairs du même âge.

Un style parental caractérisé par un manque d'attention et de contrôle, où les parents ne répondent pas suffisamment aux besoins émotionnels et physiques de l'enfant.

Dans la théorie de Piaget, comprendre qu'une quantité reste la même même lorsque sa forme ou son arrangement change.

La relation parent-enfant désigne les interactions émotionnelles et comportementales entre les parents et l'enfant, et constitue l'influence la plus importante sur le développement de l'enfant.

L'étayage consiste à fournir une aide appropriée à l'apprenant jusqu'à ce qu'il puisse réussir seul, puis à réduire progressivement cette aide.

Le syndrome du nid vide désigne le sentiment de perte et de vide que ressentent les parents après que leurs enfants ont grandi et quitté le foyer familial. Il touche particulièrement ceux qui avaient trouvé le sens de leur vie dans l'éducation de leurs enfants.

La puberté est la période de transition de l'enfance à l'adolescence, marquée par de grands changements physiques et psychologiques.

Le vieillissement réussi désigne le fait de vieillir de manière satisfaisante en maintenant la santé physique, les fonctions cognitives et la participation sociale. Il ne s'agit pas seulement de vivre longtemps, mais de bien vieillir.

Le neurodéveloppement désigne l'ensemble du processus par lequel le cerveau et le système nerveux croissent et mûrissent depuis la période fœtale jusqu'à l'âge adulte. Ce processus doit se dérouler sainement pour que les capacités cognitives, émotionnelles et sociales se développent correctement.

Événements traumatiques survenus avant 18 ans, incluant la maltraitance, la négligence et le dysfonctionnement familial, avec des effets durables sur la santé physique et mentale à l'âge adulte.

Un fondement psychologique issu d'une relation stable qui permet d'explorer le monde et de relever des défis avec confiance. C'est un concept central de la théorie de l'attachement.

Une théorie psychologique qui explique comment les liens affectifs précoces avec les figures parentales influencent la confiance, le sentiment de sécurité et les relations plus tard.

Le style parental désigne la manière dont les parents élèvent leurs enfants, classée selon le degré de chaleur et de contrôle exercé.

Le processus par lequel un enfant apprend à parler et développe sa capacité à communiquer.

Une théorie qui divise la vie en 8 étapes, chacune comportant une tâche psychologique spécifique à résoudre.

Le développement du nourrisson désigne le processus de croissance physique, cognitive et émotionnelle qui se déroule de la naissance jusqu'à environ 2 ans. Cette période constitue le fondement essentiel du développement tout au long de la vie.

Un modèle proposé par Piaget décrivant les 4 stades par lesquels les capacités de pensée de l'enfant se développent.

Le processus par lequel la conscience de sa propre valeur grandit et l'on apprend à se considérer comme précieux.

Le cortex préfrontal, responsable du jugement, de la planification et de la régulation des émotions, mûrit progressivement au fil de la croissance. Ce processus de maturation s'étend de la petite enfance jusqu'au milieu de la vingtaine.

C'est le processus par lequel on explore et construit qui l'on est et ce qui nous tient à cœur. C'est un voyage de découverte de soi qui dure toute la vie.

Dans la théorie de Piaget, l’accommodation est le processus de modification des schémas mentaux existants ou de création de nouveaux lorsque l’information rencontrée ne correspond pas à la compréhension actuelle.

Une période de transition psychologique vécue entre 40 et 60 ans, marquée par un profond questionnement sur le sens et la direction de sa vie. On regarde en arrière sur le chemin parcouru tout en ressentant une anxiété face au temps qu'il reste.

Le processus pendant l'adolescence de répondre à la question « Qui suis-je ? » en explorant les rôles, les valeurs et les croyances.

Stade de développement de transition entre l'enfance et l'âge adulte (environ 12-18 ans), marqué par la maturation physique, l'exploration identitaire et une indépendance psychologique croissante.

Un style parental chaleureux et affectueux, mais avec très peu de règles ou de limites.

Une attitude parentale surprotectrice où les parents s'impliquent et protègent excessivement leur enfant dans tous les aspects de sa vie.

Ce terme désigne le phénomène par lequel des frères et sœurs se font concurrence ou ressentent des conflits pour obtenir l'attention des parents ou les ressources familiales.