Entwicklungspsychologie

Ein Erziehungsstil, bei dem Eltern ihr Kind so stark schützen wollen, dass sie die Autonomie und die Wachstumsmöglichkeiten des Kindes einschränken.

Autoritative Erziehung ist ein ausgewogener Stil, der Wärme und klare Grenzen miteinander verbindet. Eltern setzen feste Regeln, erklären aber deren Gründe, respektieren die Sichtweise des Kindes und fördern die Selbstständigkeit innerhalb angemessener Grenzen.

Das ist der Bereich, in dem wir etwas alleine noch nicht schaffen, aber mit Hilfe durchaus können. Genau hier findet das effektivste Lernen statt.

Temperament bezeichnet die von Geburt an vorhandenen emotionalen und verhaltensbezogenen Reaktionsmuster. Es bildet die biologische Grundlage der Persönlichkeit.

Die Fähigkeit zu verstehen, dass Dinge oder Personen weiterhin existieren, auch wenn man sie gerade nicht sehen kann.

Die Moralentwicklung beschreibt den Prozess, in dem die Fähigkeit wächst, zwischen Richtig und Falsch zu unterscheiden. Kohlbergs Stufentheorie ist dabei besonders bekannt.

Autoritäre Erziehung ist ein strenger, kontrollorientierter Erziehungsstil, bei dem Eltern Gehorsam ohne Erklärung fordern. Regeln werden durch Bestrafung durchgesetzt und die Gefühle oder Meinungen des Kindes werden kaum anerkannt.

Assimilation bezeichnet nach Piaget den Prozess, bei dem neue Erfahrungen in bereits vorhandene kognitive Schemata eingeordnet werden, ohne dass diese Schemata selbst verändert werden.

Die Fähigkeit zu verstehen, dass andere Menschen eigene Gedanken, Gefühle und Überzeugungen haben, die sich von unseren unterscheiden. Sie ist die Grundlage für Empathie und zwischenmenschliche Kommunikation.

Ein Zustand, bei dem die motorische, sprachliche, kognitive und soziale Entwicklung eines Kindes langsamer verläuft als bei Gleichaltrigen.

Ein Erziehungsstil, der sowohl an Zuwendung als auch an Kontrolle mangelt, bei dem Eltern nicht ausreichend auf die emotionalen und körperlichen Bedürfnisse des Kindes eingehen.

In Piagets Theorie das Verständnis, dass eine Menge gleich bleibt, auch wenn sich ihre Form oder Anordnung ändert.

Die Eltern-Kind-Beziehung umfasst die emotionalen und verhaltensbezogenen Wechselwirkungen zwischen Eltern und Kind und hat den größten Einfluss auf die Entwicklung des Kindes.

Scaffolding bedeutet, einem Lernenden angemessene Unterstützung zu geben, bis er eine Aufgabe selbstständig bewältigen kann, und diese Hilfe dann schrittweise zu reduzieren.

Das Empty-Nest-Syndrom beschreibt das Gefühl von Verlust und Leere, das Eltern empfinden, nachdem ihre Kinder erwachsen geworden sind und das Elternhaus verlassen haben. Besonders stark betroffen sind Menschen, die den Sinn ihres Lebens hauptsächlich in der Kindererziehung gefunden haben.

Die Pubertät ist der Übergang von der Kindheit zur Jugend, eine Zeit großer körperlicher und psychischer Veränderungen.

Erfolgreiches Altern bedeutet, mit körperlicher Gesundheit, kognitiver Leistungsfähigkeit und sozialer Teilhabe zufrieden alt zu werden. Es geht nicht nur darum, lange zu leben, sondern gut zu altern.

Die Neuroentwicklung umfasst den gesamten Prozess, durch den Gehirn und Nervensystem vom Fötus bis ins Erwachsenenalter wachsen und reifen. Damit sich Kognition, Emotionen und soziale Fähigkeiten gut entwickeln können, muss dieser Prozess gesund verlaufen.

Traumatische Ereignisse vor dem 18. Lebensjahr, darunter Missbrauch, Vernachlässigung und familiäre Dysfunktion, mit langfristigen Auswirkungen auf die körperliche und psychische Gesundheit im Erwachsenenalter.

Ein psychologisches Fundament, das durch eine stabile Beziehung entsteht und es uns ermöglicht, die Welt zu erkunden und Herausforderungen anzunehmen. Es ist ein zentrales Konzept der Bindungstheorie.

Eine psychologische Theorie, die erklärt, wie frühe emotionale Bindungen zu Bezugspersonen spätere Beziehungen, Vertrauen und das Gefühl von Sicherheit prägen.

Der Erziehungsstil beschreibt die Art und Weise, wie Eltern ihre Kinder erziehen, und wird nach dem Grad an Wärme und Kontrolle unterschieden.

Der Prozess, durch den ein Kind das Sprechen erlernt und die Fähigkeit zur Kommunikation entwickelt.

Eine Theorie, die das Leben in 8 Phasen unterteilt, wobei in jeder Phase eine bestimmte psychologische Aufgabe bewältigt werden muss.

Die Säuglingsentwicklung beschreibt den körperlichen, kognitiven und emotionalen Wachstumsprozess von der Geburt bis etwa zum zweiten Lebensjahr. Diese Phase legt das Fundament für die gesamte weitere Entwicklung eines Menschen.

Ein von Piaget vorgeschlagenes Modell, das beschreibt, wie sich die Denkfähigkeit von Kindern in 4 Stufen entwickelt.

Der Prozess, durch den das Bewusstsein für den eigenen Wert wächst und man lernt, sich selbst wertzuschätzen.

Der präfrontale Kortex, der für Urteilsvermögen, Planung und Emotionsregulation zuständig ist, reift im Laufe des Wachstums allmählich heran. Dieser Reifungsprozess erstreckt sich von der frühen Kindheit bis Mitte zwanzig.

Dies ist der Prozess, bei dem wir erforschen und herausbilden, wer wir sind und was uns wichtig ist. Es ist eine lebenslange Reise der Selbstentdeckung.

In Piagets Theorie bezeichnet Akkommodation den Prozess, bestehende mentale Schemata zu verändern oder neue zu schaffen, wenn Informationen nicht in das bestehende Verständnis passen.

Eine psychologische Übergangsphase in den 40ern bis 60ern, die durch tiefes Fragen nach dem Sinn und der Richtung des Lebens gekennzeichnet ist. Oft wird auf das bisherige Leben zurückgeblickt, während man Angst vor der verbleibenden Zeit empfindet.

Der Prozess in der Adoleszenz, die Frage „Wer bin ich?“ durch die Erkundung von Rollen, Werten und Überzeugungen zu beantworten.

Die Entwicklungsphase des Übergangs von der Kindheit zum Erwachsenenalter (ca. 12-18 Jahre), gekennzeichnet durch körperliche Reifung, Identitätssuche und zunehmende psychische Unabhängigkeit.

Ein Erziehungsstil, der warm und liebevoll ist, aber kaum Regeln oder Grenzen setzt.

Eine überbehütende Erziehungshaltung, bei der Eltern sich übermäßig in alle Angelegenheiten ihres Kindes einmischen und es schützen wollen.

Damit ist das Phänomen gemeint, bei dem Geschwister miteinander konkurrieren oder Konflikte erleben, wenn es um die Aufmerksamkeit der Eltern oder um Ressourcen innerhalb der Familie geht.