Psikologi perkembangan

Pola asuh di mana keinginan orang tua untuk terlalu melindungi anak justru membatasi otonomi dan kesempatan tumbuh kembang anak.

Pola asuh otoritatif adalah gaya seimbang yang memadukan kehangatan dengan batasan yang jelas. Orang tua menetapkan aturan yang tegas tetapi menjelaskan alasannya, menghormati sudut pandang anak, dan mendorong kemandirian dalam batas yang sesuai.

Ini adalah area di mana kita belum bisa melakukan sesuatu sendiri, tetapi bisa melakukannya dengan bantuan. Inilah titik optimal tempat pembelajaran terjadi.

Temperamen adalah pola respons emosional dan perilaku yang sudah ada sejak lahir. Ini merupakan dasar biologis dari kepribadian seseorang.

Kemampuan untuk mengetahui bahwa benda atau orang tetap ada meskipun tidak terlihat oleh mata.

Perkembangan moral adalah proses berkembangnya kemampuan untuk menilai mana yang benar dan mana yang salah. Teori tahapan Kohlberg sangat terkenal dalam bidang ini.

Pola asuh otoriter adalah gaya yang ketat dan berfokus pada kontrol, di mana orang tua menuntut kepatuhan tanpa penjelasan. Aturan ditegakkan melalui hukuman daripada penalaran, dan perasaan atau pendapat anak jarang diakui.

Asimilasi adalah konsep Piaget yang menggambarkan proses di mana seseorang memahami pengalaman baru dengan memasukkannya ke dalam skema kognitif yang sudah ada, tanpa mengubah skema tersebut.

Kemampuan untuk memahami bahwa orang lain memiliki pikiran, perasaan, dan keyakinan yang berbeda dari kita sendiri. Ini adalah dasar penting dari empati dan komunikasi dengan sesama.

Suatu kondisi di mana perkembangan motorik, bahasa, kognitif, dan sosial anak lebih lambat dibandingkan teman sebayanya.

Gaya pengasuhan yang kurang perhatian maupun kontrol, di mana orang tua tidak cukup merespons kebutuhan emosional dan fisik anak.

Memahami bahwa jumlah tetap sama meskipun bentuk atau susunannya berubah.

Hubungan orang tua-anak adalah interaksi emosional dan perilaku antara orang tua dan anak yang memberikan pengaruh terbesar terhadap perkembangan anak.

Scaffolding adalah pemberian bantuan yang tepat kepada pelajar hingga mereka mampu melakukannya sendiri, lalu secara bertahap mengurangi bantuan tersebut.

Sindrom sarang kosong adalah perasaan kehilangan dan kekosongan yang dialami orang tua setelah anak-anak mereka tumbuh dewasa dan meninggalkan rumah. Kondisi ini terutama dialami oleh mereka yang selama ini menemukan makna hidup dalam mengasuh anak.

Pubertas adalah masa peralihan dari masa kanak-kanak menuju remaja, di mana terjadi perubahan besar secara fisik maupun psikologis.

Penuaan yang berhasil berarti menua dengan memuaskan sambil mempertahankan kesehatan fisik, fungsi kognitif, dan partisipasi sosial. Ini bukan sekadar hidup lama, melainkan menua dengan baik.

Perkembangan saraf adalah keseluruhan proses pertumbuhan dan pematangan otak serta sistem saraf sejak masa janin hingga dewasa. Proses ini harus berlangsung dengan sehat agar kemampuan kognitif, emosional, dan sosial dapat berkembang dengan baik.

Peristiwa traumatis sebelum usia 18 tahun termasuk pelecehan, pengabaian, dan disfungsi rumah tangga yang memiliki dampak jangka panjang pada kesehatan fisik dan mental dewasa.

Fondasi psikologis yang terbentuk dari hubungan yang stabil, memungkinkan seseorang untuk menjelajahi dunia dan menghadapi tantangan dengan percaya diri. Ini adalah konsep inti dalam teori kelekatan.

Teori psikologi yang menjelaskan bagaimana ikatan emosional awal dengan pengasuh membentuk rasa aman, kepercayaan, dan pola hubungan di kemudian hari.

Gaya pengasuhan adalah tipe cara orang tua mengasuh anak, yang dibedakan berdasarkan tingkat kehangatan dan kontrol yang diberikan.

Proses di mana anak belajar berbicara dan mengembangkan kemampuan untuk berkomunikasi.

Teori yang membagi kehidupan menjadi 8 tahap, di mana setiap tahap memiliki tugas psikologis yang harus diselesaikan.

Perkembangan bayi adalah proses pertumbuhan fisik, kognitif, dan emosional yang terjadi sejak lahir hingga sekitar usia 2 tahun. Periode ini merupakan fondasi terpenting bagi perkembangan sepanjang hidup.

Teori yang diusulkan Piaget yang menjelaskan bahwa kemampuan berpikir anak berkembang melalui 4 tahap yang berbeda secara kualitatif.

Proses berkembangnya kesadaran akan nilai diri sendiri dan rasa menghargai diri sebagai seseorang yang berharga.

Korteks prefrontal yang bertanggung jawab atas penilaian, perencanaan, dan regulasi emosi berkembang serta matang seiring pertumbuhan. Proses pematangan ini berlangsung dari masa bayi hingga pertengahan usia dua puluhan.

Ini adalah proses menjelajahi dan membentuk siapa diri kita dan apa yang kita anggap penting. Ini adalah perjalanan penemuan diri yang berlangsung sepanjang hidup.

Dalam teori Piaget, akomodasi adalah proses memodifikasi skema mental yang ada atau membuat skema baru ketika menemukan informasi yang tidak sesuai dengan pemahaman saat ini.

Krisis paruh baya adalah masa transisi psikologis yang dialami pada usia 40-60 tahun, di mana seseorang merasakan keraguan mendalam tentang makna dan arah hidupnya. Pada periode ini, seseorang menoleh ke masa lalu dan mengalami kecemasan tentang sisa waktu yang dimiliki.

Proses selama masa remaja untuk menjawab pertanyaan "Siapa saya?" melalui eksplorasi peran, nilai, dan keyakinan.

Tahap perkembangan transisi dari masa kanak-kanak ke dewasa (sekitar usia 12-18 tahun), ditandai dengan perubahan fisik, eksplorasi identitas, dan kemandirian psikologis yang meningkat.

Gaya pengasuhan yang hangat dan penuh kasih sayang, tetapi hampir tidak memiliki aturan atau batasan.

Sikap pengasuhan yang terlalu protektif di mana orang tua terlibat secara berlebihan dan berusaha melindungi anak dalam segala hal.

Istilah ini merujuk pada fenomena di mana saudara kandung bersaing atau merasakan konflik untuk mendapatkan perhatian orang tua atau sumber daya dalam keluarga.