อัตลักษณ์กับความสับสนในบทบาท

อัตลักษณ์กับความสับสนในบทบาทเป็นขั้นที่ 5 ของทฤษฎีพัฒนาการทางจิตสังคมของอีริคสัน ซึ่งเกิดขึ้นในช่วงวัยรุ่น

เป็นช่วงเวลาที่หาคำตอบสำหรับคำถามอย่าง 'ฉันคือใคร?' และ 'ฉันต้องการอะไร?' เป็นการทดลองและสำรวจบทบาท ค่านิยม และความเป็นไปได้ในอนาคตที่หลากหลาย

ความสับสนในช่วงเวลานี้เป็นเรื่องธรรมชาติอย่างยิ่ง อันที่จริง การไม่ตั้งคำถามมากพออาจนำไปสู่ความสับสนที่มากขึ้นในภายหลัง การสำรวจนั้นเองคือการเติบโต อย่างที่ใจดีจะเตือนอย่างอ่อนโยนว่า ทุกคำถามที่คุณถามเกี่ยวกับตัวเองคือก้าวหนึ่งสู่การค้นพบตัวตนที่แท้จริง